スタディング行政書士講座 2年目で合格した30人の学習方法

スタディング行政書士講座を実際に受講してレビューしている杉山貴隆です。

スタディング行政書士講座を実際に受講してわかったこと＆評判52件

スタディング行政書士講座を購入しました。実際に受講してわかった特徴やメリット・デメリットをレビューします。

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行政書士試験に一度挑戦して、惜しくも不合格。それでも諦めきれず、もう一度合格を目指そうと決めた。そんな思いで2年目の学習方法を探しているのではないでしょうか。

しかしながら、2年目には独自の難しさがあります。1年目と同じ勉強を漫然と続けても結果は変わりにくく、何をどう変えるべきかは自分では判断がつきません。

そこで今回は、スタディング行政書士講座で実際に2年目に合格した人たちが、どんな学習方法をとったのかを徹底的に調べました。1年目に何を使っていたかを軸に、リアルな声を整理します。

次の一年ですべきことの輪郭が、きっと見えてくるはずです。ぜひ最後まで読んでみてください。

※本記事は2026年5月時点で入手できる情報を基に作成しています。ただし、引用している受講生の評価は受講当時のものであり、現在とは状況が異なる場合があります。

2年目で合格した人の学習方法

本記事では、2年目で合格した人の声を「1年目に何を使って勉強したか」で分類します。具体的には、次の3つに分けています。

1年目の学習法によって変えるべき点は違うので、あなたに近いグループから読むと参考になるはずです。

独学からスタディングへ移行した人の場合

このグループは、1年目を市販のテキストや問題集を使った独学で戦い、不合格を経て2年目にスタディングへ切り替えた人たちです。まずは共通する学習方法から見てみましょう。

これらの声を読んでいて、私がまず感じたのは「1年目の独学でつまずいた原因は、知識量そのものよりも勉強の進め方にあった」という点です。

行政法があやふやになった、勉強の範囲や復習を管理できなかった、そもそも継続できなかった。挙げられている失敗の中身を見ると、学習の枠組みが整っていなかったことに起因するものが目立ちます。

到達度はさまざまで、「あと1問」「あと2問」というところまで迫っていた人もいれば、150点や116点で大きく届かなかった人もいました。それでも全員に共通していたのは、独学のやり方を根本から見直したことが2年目の合格につながった、という事実です。

だからこそ、これから独学を卒業してスタディングで2年目に臨むあなたにまず勧めたいのは、独学時代に手薄だった科目を正直に洗い出すことです。

体験記の中でも、行政法と民法に学習時間の9割を当てた人や、つまみ食い学習で行政法と記述を後回しにして失敗を悔やんだ人がいました。行政書士試験は行政法と民法という2つの主要科目で大きく配点が動きますから、それを2年目の軸に据えるのは理にかなっています。

このように、「1年目の不合格は、あなたの弱点をはっきり教えてくれた貴重なデータである」と考えてみてください。

もうひとつ、独学組の声で繰り返し語られていたのが、学習を毎日続ける仕組みづくりです。

独学時代を「継続できなかった」「復習の管理ができなかった」と振り返る人が多く、その反省から、通勤や家事の合間といったスキマ時間に学習を組み込み、少しずつでも毎日問題に触れる形へ切り替えていました。

講義でインプットをやり直し、問題を何度も解いて知識を定着させる。この地道な反復こそが、独学組の2年目を支えた土台だったように思います。

中には、解いた成績に応じて復習のタイミングを自動で調整してくれるAI問題復習を活用し、苦手な問題を忘れた頃に解き直したという人もいました。何を復習するかを自分で抱え込まなくてよくなるこうした機能は、独学で復習につまずいた人ほど助けになるでしょう。

なお、市販模試など他の教材を併用したと述べている人もいます。スタディング1本ですべてが完結すると断言はできませんが、土台となる学習サイクルをスタディングで作ったうえで、必要に応じて演習を補ったというのが実態に近いはずです。

他社からスタディングへ移行した人の場合

次は、1年目に他社の通信講座を受講して不合格となり、2年目にスタディングへ乗り換えた人たちです。共通する学習方法を見てみましょう。

このグループの声を読むと、独学組とは少し違う事情が見えてきます。

他社の講座で1年目を過ごした人たちは、講義や教材を通じて学習の型をすでに一度経験しているぶん、ゼロからのスタートではありません。「基礎を固めるには良かったが、知識の深さが足りなかった」という率直な振り返りが象徴的でしょう。

4点差、10点差という惜しい不合格もあれば、点数が伸び悩んで心が折れかけたという声もあり、置かれた状況は一様ではありませんでした。では、なぜ彼らはスタディングへ移ったのでしょうか。

理由として語られていたのは、オンラインで完結すること、低価格であること、そして講義を通じて学びやすいことです。前の講座が「授業がなく過去問を解くだけ」だったという声もありました。

スタディングは項目ごとに講義動画があり、条文に沿ってコンパクトにまとまっているため、スキマ時間でも繰り返し学びやすい。基礎をなぞったのに点が伸びなかった人にとって、この学びやすさは乗り換えの大きな動機になったのだと思います。

これから他社からの移行を考えているあなたへ、私からの提案はこうです。1年目に触れた基礎をリセットする必要はありません。むしろ、スタディングの講義で理解をもう一度固め直しながら、足りなかった「知識の深さ」を演習の反復で補うイメージで臨んでみましょう。

体験記の中では、民法・行政法・商法を中心に学習フローを3～4回繰り返した人がいました。同じ教材を何周も回して知識を血肉にする。この繰り返しこそが、他社組の合格を支えた共通の手応えだったように感じます。

スタディングのAI問題復習を解き続けたという人もいて、復習の反復を後押しする機能をうまく取り入れるのも一案でしょう。

ひとつ補足すると、このグループには他社の過去問を併用したと述べている人もいます。前の講座の教材が手元に残っているなら、それを演習の補強に使うのも合理的な選択でしょう。

ただし行政書士試験で問われる法令は毎年改正を含みますので、古い年度の教材だけに頼らず、最新のカリキュラムを軸にすることは忘れないでください。

スタディングを継続した人の場合

最後は、1年目からスタディングを使い、不合格を経て2年目も同じスタディングで合格をつかんだ人たちです。同じ講座を続けたからこそ見えてくる、学習方法の変化に注目してください。

このグループの声には、私の背筋を正す学びが詰まっていました。

同じスタディングを使い続けたのに、1年目は落ち、2年目は受かった。教材が同じなのですから、合否を分けたのは「使い方」にほかなりません。そして語られている変化には、驚くほどはっきりした共通点があります。それは「演習」と「記述」です。

まず演習について。「過去問等の演習が不足して不合格となり、2年目は過去問演習を中心とする学習に変更した」という声が象徴的でした。

1年目は講義を消化することに精一杯で、問題を解く量が足りなかった。その反省から、2年目は問題演習と、間違えた箇所の動画復習を繰り返す形に組み替えています。インプット偏重からアウトプット中心への転換。これが継続組の合格の第一の鍵です。

そして記述式です。「記述が16点しか取れず不合格、2度目は記述で50点取れた」「択一で170点以上取れたのに記述がほぼ0点で落ちた」という声を読むと、記述の出来がそのまま合否に直結していることがよく分かります。

行政書士試験の記述式は3問で60点。ここを捨てると、択一でいくら稼いでも180点の壁を越えにくいのです。継続組の多くが、2年目に記述式解法講座や記述の問題を繰り返し、重要な論点を実際に言葉で書けるように訓練していました。

記述は早めに着手し、繰り返し書く。これが第二の鍵です。

これから2年目もスタディングを続けるあなたへ。1年目と同じ進め方をなぞるのではなく、「演習中心」「記述の前倒し」の2点を意識して学習を組み立て直してください。

そのうえで、講義の再視聴やテキストの読み直しで理解のあやふやな部分を補強すれば、限られた時間でも弱点を効率よく埋められるはずです。

なお、スタディングには更新割引が用意されており、前年度版を購入していれば翌年度版を割引価格で受講できます。ただし、更新版では学習履歴が引き継げない点だけは頭に入れておきましょう。

中上級合格コースを受講するべき？

ここまで読んで、ひとつ気になっていることがあるかもしれません。

スタディングには2026年度版から「中上級合格コース」という、学習経験者に向けたプランが登場しました。2年目のあなたは、まさにその対象です。通常の合格コースではなく、こちらを選ぶべきなのでしょうか。

中上級合格コースは、白石講師による中上級講座を中心に、横断総まとめ講座・合格答練・合格模試などで構成されています。基礎をひと通り学んだ人が、知識を整理し直して得点力を引き上げることを狙ったプランです。

1年目で基礎に一定の手応えを得た人にとっては、初学者向けの基本講座をもう一度最初から受け直すより効率的に感じられるかもしれません。その意味で、2年目の人がこのコースを選ぶことには、確かに一定の合理性があります。

ただ、ひとつだけ正直にお伝えしておきたいことがあります。この中上級合格コースは2026年度版で初めて登場したばかりのプランで、合格実績がまだ蓄積されていません。

他方、この記事で紹介してきた合格者の大半は、通常の合格コースで2年目の合格をつかんでいます。つまり「2年目でも通常の合格コースで十分に合格できる」ことは、多くの先輩たちが身をもって証明しているのです。

ではどう選べばよいか。私の考えはこうです。

どちらが正解という話ではありません。あなたが何を重視するか、それ次第なのです。

この記事のまとめ

スタディングで2年目の合格を勝ち取った人たちを、1年目に何を使っていたかで3つのグループに分けて見てきました。

独学から移った人、他社から移った人、スタディングを使い続けた人。歩んできた道のりは違っても、合格をたぐり寄せた学習方法には、はっきりとした共通項がありました。

それは、1年目の不合格を「弱点を教えてくれたデータ」として正面から受け止めたことです。手薄だった科目を洗い出し、問題演習の量を増やし、後回しにしがちな記述式に早めに取りかかる。そして、スキマ時間を使って学習を毎日続け、間違えた問題を繰り返し解き直していく。

派手さはありませんが、こうした地に足のついた積み重ねこそが、惜しくも届かなかった数点を埋める力になっていました。

あなたが1年目に味わった悔しさは、決して無駄ではありません。むしろ、すでに一度試験を経験しているという事実は、これから始める人にはない大きな強みだと言えるでしょう。

自分の弱点を知り、それを埋める方法も分かった今のあなたなら、次の一年は1年目とはまるで違うものになるはず。次こそ合格をつかみましょう。ご健闘を！

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